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党员导学式集中学习法
——立信会计学院教师第一党支部党支部工作法案例汇报
文:  图:  来源:党委组织部
责编:梁超  发布时间:2020-7-2

立信会计学院教师第一党支部书记王智慧


尊敬的王书记和各位党员老师好:

我是立信会计学院教师第一党支部书记王智慧,很荣幸有这个机会跟大家汇报交流我们支部开展的“党员导学式集中学习法”党支部工作法的情况。我的汇报将从以下三个方面进行:

一、“党员导学式集中学习法”的基本内涵

党员导学式集中学习法是指将党员个人自学与支部集中学习相结合的一种支部理论学习方法。主要目标是解决支部理论学习流于形式的现象,提升支部党员理论学习积极性和主动性,使支部集中学习有成效,党员理论学习有收获,党员思想政治受洗礼。

基本工作思路是:支部书记和支委、老党员带头,将个人自学与支部集中学习相结合,充分利用教师党员的教师身份优势,通过布置明确的学习任务,让每位党员都要参与到支部理论学习主讲角色中来。

基本实施步聚是:支委会先确定本支部要学习的内容,将相关资料发放给每位党员,让每位党员先自学,一般是自学一周的时间。同时,给每位党员布置要在支部集中学习时负责导学式讲解的内容,一般是对发放的学习资料平均分配,每位党员承担同样数量的内容。然后,组织支部集中学习,每位党员老师轮流上台对所负责内容进行导学讲解。最后大家再一起讨论交流学习感受。在安排集中导学讲解环节,一般由支部书记带头先讲,然后是两位支委老师讲、党龄最长的老党员讲,再是其他党员老师顺序讲解,充分发挥支部书记和支委、老党员的模范带头作用。

二、“党员导学式集中学习法”的具体做法

下面以本支部在《不忘初心 牢记使命》主题教育活动中开展的一次集中学习活动为例进行展示:

首先,支部书记提出党员导学式集中学习的学习草案。支部书记根据学校《不忘初心 牢记使命》主题教育活动中对党员布置的理论学习内容进行分析,按照使党员“理论学习有收获,思想政治受洗礼”的主要教育活动要求,针对本支部是教师党支部的特点,决定对要求学习的《深入学习习近平关于教育的重要论述》这本书采取个人自学与支部集中学习的方式。该书共分17章,加上总论,共计18章。本支部共有9位党员,初步拟定每位党员老师负责导学讲解两章,由支部书记开始,然后两个支委,然后支部老党员,然后其他党员,最后党总支书记总结讲解(刚好立信党总支书记兰丽丽在本支部)。

接着,支部书记将学习草案提交支委会讨论,确定具体学习方案。学习方案中要求党员在导学讲解前要有发言提纲,讲解时可以制作PPT。

然后,支部书记将学习方案发支部全体党员讨论,继续征求意见。支部所有党员没有异议,都同意通过后,支部书记开始布置具体实施。

具体实施过程如下:

9月底,将学习资料《深入学习习近平关于教育的重要论述》发放到每位党员老师手中,让每位党员老师先自学,并明确每人负责导学的两章内容。

10月11日,支部集体学习,安排在一间教室内进行,每位导学的党员要站到讲台上进行导学讲解,由支部书记开始。支部书记王智慧发挥模范带头作用,根据所要导学的内容,精心制作了PPT,使导学过程非常严肃认真。接着支委白鸥、谭治宇进行导学,本支部党龄最长的老党员刘月明老师进行导学,其他党员依次进行导学,最后党总支书记兰丽丽进行导学。所有党员导学讲解结束后,集体讨论交流学习感受。

三、“党员导学式集中学习法”取得的成效

通过开展党员导学式集中学习方式,对本支部组织建设和提升党员理论学习热情和理论知识水平,起到了非常大的促进作用,总结起来,主要有以下3点成效:

1.创新的支部集中理论学习方式,极大的调动和增强了党员理论知识学习的积极性和重视程度。由于每位党员老师都分配了要导学讲解的章节内容,而且要在教室讲台上站立讲解,这就要求每位老师要对自己讲解的内容非常熟悉,要提前“备好课”,所以每位老师都非常重视,首先是积极地领取《深入学习习近平关于教育的重要论述》书籍,然后是用心的去读去总结。真正实现了原原本本读原著,入脑入心。也解决了以前发放一些理论学习资料时,各别党员老师不太积极领取和不怎么认真阅读的问题。

2. 创新的支部集中理论学习方式,实现了《不忘初心 牢记使命》主题教育活动的理论学习目标“理论学习有收获,思想政治受洗礼”,分章的导学讲解,使每位党员对习近平关于教育的重要论述内容有了深入的理解和认知,深刻领悟党的初心使命,增强了党员的意识,更加坚定理想信念,也更加明确了自己立德树人的职责意义和奋斗目标。大家纷纷表示努力争做“四有好老师”、“四个引路人”,做到“四个相统一”,为建设中国特色社会主义现代化教育强国贡献自己的力量。

3. 创新的支部集中理论学习方式,使党支部的组织力和凝聚力大大增强。支部集体学习活动,组织和策划由支部书记起头,三个支委一起商定,支委的组织力和战斗力大大增强。导学讲解时,支部书记和支委带头,严肃认真对待,每位党员老师也都非常认真准备,没有敷衍,整个学习过程,大家全心投入,支部的组织力和凝聚力大大增强。为今后支部开展其他活动提供了非常好的借鉴。

通过本支部导学式集中学习方式的成功组织,我们也总结和发现,高校教师具有比较强的独立思考和学习能力,教师党支部在深入扎实推动“三会一课”、“两学一做”等学习教育常态化的基础上,要多发挥党员教师的优势,调动党员教师参与的积极性,使支部工作更加贴近教师党员的思想、学习和生活实际。这样不仅能解决组织活动平淡化、随意化、庸俗化问题,增强组织活力,而且也能提高支部活动质量,增强支部凝力,更好地发挥高校教师党支部的战斗堡垒作用。

此上就是本支部“党员导学式集中学习法”的全部情况,汇报完毕,有不妥之处,还请批评指正。最后祝愿我们伟大的党生日快乐!

谢谢大家!